Lern- und Arbeitsaufgaben
Die Didaktik beruflichen Lernens benötigt Lernaufgaben. Eine in Berlin entwickelte Form der Lern- und Arbeitsaufgabe finden Sie auf den Themenseiten.
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Die Lern- und Arbeitsaufgabe: Zur Lern- und Arbeitsaufgabe haben wir eine Seite erarbeitet. |
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Die Arbeit der Schülerinnen und Schüler im Lernfeld- oder Themenfeldunterricht sowie in handlungsorientierten Lernphasen vollschulischer Bildungsgänge muss initiiert und begleitet werden. Dazu dient die Lern- und Arbeitsaufgabe (LAA). Sie konfrontiert Lernende mit einer konkreten Situation, greift ein Problem aus Arbeits- und Geschäftsprozessen auf, das es zu lösen gilt. Die LAA formuliert eine Aufgabenstellung, die mit Hilfe des didaktischen Prinzips der Handlungsorientierung zu bearbeiten ist. Es geht um das Planen, Durchführen und Kontrollieren der Lernhandlung. Jede LAA ist in eine Lernumgebung, eine Lernsituation eingebettet. Hintergrund sind berufliche Aufgabenstellungen in einer konkreten beruflichen Handlungssituation. LAAs lassen sich mit vorwiegend er-arbeitenden Unterrichtsverfahren wie der Projektmethode, der Fallmethode oder der Arbeit in der Lernfirma verknüpfen. .... |
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Unser Verständnis von Lern- und Arbeitsaufgaben: Unter einer Lernaufgabe ist Folgendes zu verstehen: Sie setzt Ziele in Form einer beruflichen Aufgabenstellung, deren Wahrnehmung und Lösung die Anwendung von neuem Wissen und Können voraussetzt, wobei der Lernerfolg sich aus der richtigen und vollständigen Aufgabenausführung ergibt. Nach Dehnbostel versteht man unter einer Arbeits- und Lernaufgabe für das betriebliche Lernen didaktisch-methodisch aufbereitete berufliche Arbeitsaufgaben, bei deren Ausführung die fachlichen, sozialen und personalen Kompetenzen der Handelnden erweitert werden. Konstitution und Durchführung sind vorrangig von folgenden Faktoren abhängig: Arbeits- und Organisations-konzepte; Kunden- und Geschäftsprozesse; Lernpotenziale und -möglichkeiten im Prozess der Arbeit; Qualifikations- und Kompetenzanforderungen. |
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Auf einer geschlossenen Seite haben wir viele Praxisbeispiele für Lern- und Arbeitsaufgaben zusammengestellt. Geschlossener Bereich: Hier geht's hinein |
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Themenseite
Dieser Bereich ist für Multiplikatoren und Anwender gedacht. Hier finden Sie Informationen zur Lernfeldarbeit und zur Förderung selbstgesteuerten Lernens. |
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Dr.
Hans-Jürgen Lindemann
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